Apprends les rimes avec l'album jeunesse "Roule galette"

Présentation de l'album:

Titre:

Roule Galette

Résumer:

"Une galette s'ennuie à refroidir, se laisse glisser de la fenêtre et s'enfuit. Elle roule sur le chemin, bat la campagne, chantonne et échappe à la convoitise d'un lapin, d'un ours et d'un loup. Mais quand le renard l'attire, que va-t-elle devenir ?"

Edition: Père Castor

Auteur:  Pierre Belvès (Auteur, Illustrations), Natha Caputo (Auteur)

Audio histoire " je suis la galette" 

Discipline:  Français

Compétence: 

1.4.2 Apprendre et utiliser le code 

Savoir-faire:

Etablir des relations sonores entre des mots

repère:

Énoncer des mots contenant : • une même syllabe* orale ; • un même phonème* ; • une rime*. Fusionner deux phonèmes (consonne + voyelle)

Niveau: M3

Prérequis:

Les enfants doivent connaitre la chanson avant de faire cette activité.

"Je suis la galette, la galette.

Je suis fait avec du blé ramassé dans le grenier.

On m'a mise à refroidir mais j'ai mieux aimé courir."

Audio "roule galette"

Déroulement de l'activité:

Nous allons d'abord chanter une première fois la chanson avec les enfants.

"Je suis la galette, la galette.

Je suis faite avec du blé ramassé dans le grenier.

On m'a mise à refroidir mais j'ai mieux aimé courir."

Puis, nous allons demander aux enfants de taper dans les mains à chaque fois qu'ils entendent le son (é)

"Je suis la galette, la galette.

Je suis faite avec du blé ramassé dans le grenier.

On m'a mise à refroidir mais j'ai mieux aimé courir."

Ensuite nous pourrons demandez aux enfants de taper dans les mains à chaque fois qu'ils entendent le son ( ette).

"Je suis la galette, la galette.

Je suis faite avec du blé ramassé dans le grenier.

On m'a mise à refroidir mais j'ai mieux aimé courir."

Pour finir nous allons chanter une dernière fois la chanson en tapant dans les mains quand les enfants entendent les son (i)

"Je suis la galette, la galette.

Je suis faite avec du blé ramassé dans le grenier.

On m'a mise à refroidir mais j'ai mieux aimé courir."

Cette activité peut être en lien avec Education culturelle et artistique

Expression musicale

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S’initier à la pratique vocale en faisant des liens avec le langage : la dimension phonologique